Databank De Vrijwilliger
Home
Werkgroepen | Onderwijs & Welzijn | Ons doel
Werkgroep Onderwijs

In een jonge wijk als Leidschenveen wonen per definitie veel jonge gezinnen, verleid door de wervende teksten van de verkopende projectontwikkelaars over onder andere kinderopvang en scholen.

De werkelijkheid is anders. De scholen zijn nog niet allemaal gebouwd. Voorlopig komen er in Leidschenveen vier basisscholen. Geen van alle kunnen tot op heden beschikken over hun definitieve ruimtes. We kunnen ons nu haast niet meer voorstellen dat slechts een tweetal jaar geleden de Montessorischool nog moeite moest doen de gemeente te bewijzen dat ze aan de zogenaamde stichtingsnorm konden voldoen. De vestiging van een christelijke basisschool werd niet toegestaan vanwege 'gebrek aan doelgroep'. Inmiddels kampen bijna alle scholen over lange wachtlijsten en schrijven ouders zich inmiddels in voor scholen in Voorburg en Leidschendam. Alweer een voorziening die de ouders straks wellicht buiten de wijk moeten zoeken…

Voor het voortgezet onderwijs is slechts voorzien in onderbouw. In verband met huisvestingsproblemen worden de leerlingen elke dag met bussen naar Leidschendam (!) vervoerd. Een ongewenste, maar vooral dure, operatie.

In een wijk waar de verloskundigen overuren draaien is het nauwelijks te begrijpen dat er slechts één aanbieder is van (reguliere) kinderopvang. Tot op heden wordt deze opvang aangeboden in slechts één vestiging met een beperkt aantal plaatsen. Met als gevolg: lange wachtlijsten en een aanbieder die zich het soort gedrag kan veroorloven dat past bij een monopolist zonder concurrentie. De klant is in elk geval geen koning. De gemeente stelt zich op het standpunt dat kinderopvang een zaak is voor commerciële aanbieders en biedt in deze dus geen helpende hand.

De werkgroep Onderwijs & Welzijn stelt zich tot doel bovenstaande problematiek bekend en bespreekbaar te maken en waar mogelijk, samen met de wijkbewoners, tot creatieve, maar vooral constructieve, oplossingen te komen. Hierbij wordt tevens aandacht besteed aan het sociaal culturele aspect. Want kinderen die zich niet hechten in en aan de wijk zullen hun heil voortdurend elders moeten en gaan zoeken. Kinderen die slechts wonen in een wijk waar ze verder niet leven vormen een kiem voor een levensgroot puberprobleem dat al over niet al te lange tijd zijn kop nog verder op zal steken.